Синтаксис
Өйрәнеүҙе башларғаҒәрәп телендә النَّحْوُ һүҙе «юл, ниәт» мәғәнәһен аңлата. Ни өсөн был һүҙ менән грамматиканы өйрәнеүсе предметты атай башлағандар һорауына аныҡ яуап юҡ, әммә йыш киләһе ҡараш әйтелә.
Ғәрәп теленә Һуңғы Үәхи теле булыу бәхете төшкәндән, һәм яңы Ислам дине Ғәрәп ярымутрауынан тыш башҡа ерҙәрҙә киң таралғандан һуң, ғәрәп телен системалаштырыу мәсьәләһе тыуған. Бер яҡтан, был ғәрәп булмаған мосолман халыҡтарының ғәрәп телен өйрәнергә теләүе, икенсе яҡтан, ғәрәптәр үҙҙәре, башҡа исламлашҡан ерҙәрҙә йәшәгән халыҡтар менән ҡушылып, тыуған телдәренең әҙәбилеген юғалта һәм күп һүҙҙәрҙе һәм хәрәкәттәрҙе боҙоп әйтә башлауҙарына бәйле. Телмәр хаталары Ҡөрьәнде уҡығанда ла ебәрелә башлай (билдәле булыуынса, тәүге Ҡөрьән яҙмалары хәрәкәттәрһеҙ яҙылған булған).
Был факт ғалимдарҙы телде һаҡлап алып ҡалыу мәсьәләһе тураһында уйланырға мәжбүр иткән, һәм, Әбүл-әсәд Әд-Дүәлий исемле, уларҙың береһе, беренсе грамматика ҡағиҙәләрен яҙған һәм уларҙы ғәҙел хәлиф Ғәли ибн Әбү Талибҡа күрһәткән. Ғалим хеҙмәте менән танышҡас, Ғәли (رَضِىَ اللَّهُ عَنْهُ) ҡысҡырып ебәргән: مَا أحْسَنَ هَذَا النَّحْوَ! («Ниәтең ниндәй яҡшы!»). Шулай итеп, ғилемде ошо исем менән атау фекере килеп сыҡҡан.
Ғәрәп телендә өс һүҙ төркөмө бар: исем, ҡылым һәм киҫәксә. Был һүҙ төркөмдәрен асыҡлар өсөн, уларҙың билдәләрен белер кәрәк...
Башҡа телдәрҙәге һымаҡ уҡ, ғәрәп телендә исемдең ике торошо бар: билдәлек һәм билдәһеҙлек...
Башҡа телдәрҙәге кеүек үк, исемдең ғәрәп телендә лә заттары бар...
Алты килеше булған рус теленән айырмалы, ғәрәп телендә барыһы өс кенә килеш бар...
Был лекцияла һеҙ ғәрәп теле төшөм килешенең бар бәйлектәре менән танышырһығыҙ
Күсмә ҡылымды күсемһеҙенән айыра белеү һеҙгә тура өҫтәлеш, төшөм килеш бәйлектәре ҡылымдар янында һ. б. һүҙ төркөмдәрен дөрөҫ ҡулланырға ярҙам итер.
Ғәрәп телендә йыш ҡына идофә - ике йәки унан артыҡ исемдәрҙең һүҙбәйләнеше осрай
Өндәш һүҙ, шулай уҡ саҡырыу, ул - телдең, улар ярҙамында беҙ һөйләшеүсенең иғтибарын йүнәлтеүсе, шундай өлөштәре...
Ғәрәп телендә исемле һөйләм тип исемдән башланған һөйләм атала...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияларҙа һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияларҙа һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияларҙа һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ танышырһығыҙ ...
Был лекцияла һеҙ аңларға өйрәнерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ ...
Был лекцияларҙа һеҙ белерһегеҙ күп ҡыҙыҡлы нимәләрҙе ...
Был лекцияларҙа һеҙ теләк һөйкәлеше бәйлектәре менән танышырһығыҙ ...
Бел лекцияла һеҙ дөрөҫ маҡтарға һәм шелтәләргә өйрәнерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ бар теркәүестәр менән танышырһығыҙ ...
Был лекцияла һеҙ белерһегеҙ күп ҡыҙыҡлы нимәләрҙе ...
Был лекцияла һеҙ хәлдәр тураһында барыһын да белерһегеҙ ...
Был лекцияла һеҙ элек белмәгәнде белерһегеҙ ...
Бел лекцияла һеҙ айырмалар тураһында белерһегеҙ ...
Был лекцияларҙа һеҙ ظَنَّ ҡылымы һәм уның «һылыуҙары» менән танышырһығыҙ
Был лекцияларҙа һеҙ ике ҡылымды ҡыҫҡартыусы һүҙҙәр менән танышырһығыҙ
Был лекцияла һеҙ аныҡлаусы исем менән танышырһығыҙ
Был лекцияла һеҙ көсәйеү менән танышырһығыҙ
Был лекцияла һеҙ لا дөйөм («ырыу») инҡар итеү бәйлеге менән танышырһығыҙ
Был лекцияла һеҙ килеш менән үҙгәреүсе һәм үҙгәрмәүсе һүҙҙәр менән танышырһығыҙ
Был лекцияларҙа һеҙ كَادَ ҡылымы һәм уның «һылыуҙары» менән танышырһығыҙ
Был лекцияла һеҙ مَا инҡарлау хиджәз һөйләше киҫәксәһе тураһында белерһегеҙ
Был лекцияларҙа һеҙ төп (иҫәп) һандар менән танышырһығыҙ
Был лекцияларҙа һеҙ рәт һандары менән танышырһығыҙ